Economías Comunitarias Sostenibles
- Práctica de conectar lo que una comunidad tiene con lo que necesita
- Adoptar los principios de sostenibilidad y democracia a pequeña escala en la planificación y el desarrollo comunitarios
- El desarrollo económico sostenible de la comunidad fomenta la resiliencia y la autosuficiencia
Perspectiva: Los miembros de la comunidad que trabajan juntos mejoran su bienestar económico, aumentan el control sobre sus vidas económicas y construyen el poder y la toma de decisiones de la comunidad
Investigación de base
(Investigación Participativa Basada en la Comunidad)
- Enfoque colaborativo de la investigación en el que los miembros de la comunidad participan plenamente en todos los aspectos del proceso de investigación (encuadre de las preguntas de investigación, recopilación y procesamiento de datos, interpretación, difusión y determinación del uso de los resultados)
- Proceso iterativo, incorporando la investigación, la reflexión y la acción en un proceso cíclico
Perspectiva: compartir el poder de toma de decisiones, los recursos, el crédito, los resultados y el conocimiento, así como una apreciación recíproca de los dones de todos
Uso Sostenible de Los Recursos
- Práctica de cultivar relaciones para una mayor ingenio
- Dejar de lado nuestra mentalidad de consumidor y despertar a nuestra responsabilidad en el cuidado de los recursos de nuestra comunidad
Perspectiva: Comunidades más saludables que trabajen juntas con y a través de la diversidad y la calidad de sus recursos y la capacidad de las empresas locales para construir relaciones entre sí y crear sinergias a partir de su diversidad.
Aprendizaje Comunitario
- El proceso por el cual las comunidades pasan de la situación habitual a formas de vida y de acción más justas y sostenibles
- Partiendo de la premisa de que los resultados de cualquier proceso de cambio social son muy inciertos y, por lo tanto, requieren una experimentación colectiva: aprender haciendo y hacer aprendiendo
Perspectiva: no para alcanzar objetivos fijos, sino para trabajar gradualmente hacia ambiciones comunes a través de la innovación, la integración y la transición
nuestro ministerio es
- se ponen en movimiento para responder a la Tierra
- seguir y participar en la ecopedagogía
- descentrar los sistemas del capitalismo colonial
- desarrollar una mentalidad para este proceso (uso sostenible de los recursos) y ser activo en la gestión de residuos
- aspirar a una sociedad en la que las prácticas sostenibles y el respeto a todos los ecosistemas sean la premisa principal
Conozca Esta Empresa
Esta empresa está arraigada con sangre, sudor y lágrimas por arraigar la pasión y desarrollar habilidades en comunicación, información y medios. La misión de la compañía es ofrecer dedicación hacia Śākta Bhakti.
¿Cuál debe ser la contribución de esta empresa?
Producir análisis críticos y deconstructivos para su aplicación en los campos de la capellanía, la silvicultura, el diseño ambiental, la conservación del patrimonio, la preservación de la tradición, sobre un enfoque multidisciplinario de antropología, teología y ornitología ~
LSC está dirigido por Ch. Maurena Leigh McKee.
Aunque provengo de una experiencia en análisis de comportamiento y asesoramiento, mi enfoque profesional ahora está únicamente en el trabajo de eco-ministerio, mientras domino los límites intersubjetivos a través de la reflexividad antropológica continua y la biorretroalimentación.
Además de contribuir al discurso global y a la investigación sobre el profesionalismo dentro de la capellanía, me enfoco en la creación de audio y video de calidad y en el trabajo de campo etnográfico estándar. El objetivo es la colaboración con producciones locales, como música devocional y películas, para una autoexpresión unificada.
También disfruto encarnando una variedad de oficios y habilidades, como la jardinería, la pintura, la repostería, la escritura, y la lista continúa, al mismo tiempo que presencio y documento la experiencia de crecimiento y transformación como un alma que se convierte en humana.
En este sitio web, también puedes encontrar focos en tres caminos del yoga: el portafolio que equivale al Karma Yoga (camino de la acción) para la realización de películas, el artefacto que equivale al Bhakti Yoga (camino de la devoción) para la educación, y el archivo que equivale al Jñāna Yoga (camino del conocimiento) para la erudición, formando un camino, como capellán.
Formación Académica
Técnico de Comportamiento Registrado (RBT) NPI 1154998532
• Completé una capacitación de 40 horas sobre análisis de comportamiento aplicado para niños y jóvenes
• Evaluaciones de integración sensorial aprendidas, evaluaciones e intervenciones analíticas
• Inspirado en cómo mantener el espacio para el niño interior, mientras interpreta personalmente que ABA no es tan útil como las prácticas de atención plena
• Escritura Creativa y Guiones
• Dirección y Producción Cinematográfica
• Artesanía de Edición y Postproducción
• Audio Para Películas
2014
MiraCosta College
Psicología (Salud Mente-Cuerpo)
Ivy Tech Community College
Derecho Mercantil
2012 - 2013
Ball State University
Facultad de Comunicación, Información y Medios
Indiana University
Biología y Psicología
Programa Europeo en el Extranjero
• Ética Médica, Mejora Cognitiva, Psicología Positiva
The InnBetween (Capellanía Estudiantil)
• Estudié prácticas meditativas en un programa de un semestre para estudiantes de la Universidad de Maastricht
• Participación en liturgias, círculos de oración, sesiones de "meditación" y actividades grupales de estudiantes
• Adquirir conciencia sobre las denominaciones interreligiosas, que difieren de la corriente principal de los Estados Unidos.
Máximos Honores
• Actividades y Grupos: Auxiliar de Biblioteca, Diseño de Interiores; Estudios cinematográficos y antropología cultural
Lista del Decano
• Actividades y Grupos: Something Else Sketch Comedy Club; Something Else Sketch Comedy Radio
Colocación Avanzada, Crédito y Exenciones
• Créditos avanzados completos, inscritos en clases de nivel superior antes al agregar hacia mayor y menor, administrados por la escuela secundaria
2011 - 2012
2014
2018
Maastricht University
Psicología y Neurociencia
2021
ACES (Comprehensive Educational Services, Inc.)
Intervención Conductual
2021 { en curso }
San Francisco Film School
Filmación Digital Profesional
2015 - 2017
Santa Rosa Junior College
AA, AA-T, Antropología
2021 - 2024
Graduate Theological Union
MA, Textos Sagrados e Interpretación
Centro de Estudios del Dharma - Estudios de Yoga (Hindu)
• GTU Culminación Culminante Común de MA { éste }
Departamento de Religión y Práctica
• Programa de Capellanía Interreligiosa { en curso }
2017 - 2020
UC Berkeley
BA, Antropología y Educación
Programa de Tesis de Honor
• Estudio de la etnografía a nivel del suelo y la historia oral sobre la "libertad de expresión" y el debate estructura-agencia • Investigué paisajes sonoros y expresión vocal con personas sin hogar en People's Park como una historia basada en el lugar
• Conocimiento adquirido sobre las contradicciones en la democracia y los esfuerzos hacia el desarrollo de la tierra usuaria
• Supervisado por miembros de la facultad de antropología, dirigido en habilidades de pensamiento crítico y escritura analítica
Prácticum en Educación
• Estudió educación empoderadora y ecopsicología con niños en un campamento de verano de un día de duración
• Investigué habilidades socioemocionales de una organización dedicada a estilos de aprendizaje "neurodiversos"
• Conocimientos adquiridos sobre los servicios de educación especial y los objetivos de aprendizaje avanzados en la práctica
• Supervisado por un psicólogo clínico, dirigido sobre un plan de estudios innovador y habilidades de resolución de problemas
Icono
Niñez
Nací en Minneapolis, Minnesota, EE.UU., en el seno de una familia que abrazaba el yoga y la ecología. Crecí en una pequeña granja y cooperativa en la hermosa zona rural de Wisconsin, llamada River Haven. Luego me mudé al centro sur de Indiana y fui criado por mi madre soltera durante mis primeros años de formación, cuando me di cuenta de que la antropología debe incluirse en la pedagogía de la escuela secundaria, mientras deseaba ser antropóloga desde los diecisiete años.
Primeros Años De Formación
Periodismo
~ participación y desarrollo de competencias ~
- Anuario -
habilidades en redes y diseño gráfico
- Producción de Broadcast -
habilidades en el carácter y la formación de equipos
- Post-Producción de Broadcast -
habilidades en edición de audio y video y liderazgo
Greenwood Community High School
~ conocido por ~
~ Editando en solitario los anuncios diarios de la escuela, y ocasionalmente anunciando por el altavoz (palabras mal pronunciadas y una vez dobladas el altavoz) ~
~ iniciando el Club del Libre Pensador ~
~ Participar activamente en un concurso de emisoras de radio
para ganar y elegir a Justin Bieber como director por el día ~
~ años de baloncesto, y asistente del entrenador de softbol en el último año ~
~ Cultivo de plantas en la parte trasera del laboratorio de biología para el proyecto senior, con tierra en los pantalones hasta vestirse para la presentación sobre el éxito de la tierra orgánica, presentada a un comité público y anotada por un agricultor convencional local para el atuendo ~
Mentores
Dedicación Inspiradora. Experiencia Viva. Cortesía Compartida.
Gracias —
Paul Podvin Endowment
Muchas gracias a todos por sus amables palabras y mensajes sobre ganar este premio con la comunidad, interlocutores, amigos, familiares. Estoy más que bendecido y humilde.